Курс "Самопознание"

1 Модуль состоится 9 февраля (воскресенье) 10.00-19.00

Курс включает в себя темы, которые помогут понять себя с точки зрения различных систем и их влияния на жизнь. В первую очередь будут рассмотрены семейные системы. Далее мы коснемся социальных систем и влияния семейной системы на социальную и наоборот. Поле окончания курса специалисты будут иметь системный взгляд на проблему клиента, а неспециалисты получат знания о своей родовой системе и своих скрытых ресурсах. Каждый модуль расчитан на один день работы. В программе предусмотрены лекционные и практические блоки работы. По желанию участников программа может быть расширена и дополнениа другими тематическими блоками.

 Программа курса:

Модуль 1. Основы семейной расстановки. 

Модуль 2 и 3.  Детско-родительские отношения.

Модуль 4. Мужчина и женщина. Отношения в паре.

Модуль 5. Родовая система и отношения в роду. Интеграция родовых систем в детско-родительские и супружеские отношения.

Модуль 6. Жизнь и смерть. Тяжелые заболевания.

Модуль 7. Специальные области работы с расстановкой. Работа с проблемой и решением, работа с выбором и ресурсом. Работа с запросами в бизнесе.

Модуль 1.  Основы семейной расстановки.

Программа семинара:

История системной семейной терапии:

• Источники и предшественники метода системно-феноменологического подхода Берта Хеллингера.
• Виды расстановок.

Основы теории социальных (семейных) систем:

• Общая теория систем.
• Связь, баланс и порядки в системе.
• Как возникает связь, основные виды связи в социальных системах и их свойства, «невидимые» связи. Иерархические уровни, границы системы, подсистемы и т.д.

Почему расстановка работает:

• Морфогенетические поля социальных систем.
• Замещающее восприятие.
• Основные виды чувств (первичные, вторичные, перенятые и мета-чувства).
• Основные способы обращения с чувствами (испытывать, отреагировать, вытеснять, отрицать).
• Что может происходить с чувствами в системах.
• Вина и невиновность в отношениях.
• Личная совесть и особенности ее воздействия на человека.
• Совесть и связь, совесть и баланс, совесть и порядок.
• Особенности воздействия совести на членов системы, в зависимости от их иерархического уровня.
• Совесть, как отграничивающий фактор. Границы совести.
• Что такое «системные динамики» и как они возникают.
• Основные системные динамики. 
• Работа с генограммой, ее использование для сбора информации и последующей работы с расстановкой.
• Готовностьк работе.
• Системное восприятие.

Упражнения:

• замещающее восприятие;
• развитие навыков системного мышления участниками группы;
• дейтвие вины и невиновности.

Модуль 2 и 3.  Детско-родительские отношения.

В программе семинара:

• Отношения между родителями и детьми. Понятие лояльности.
• Детское магическое мышление. Слепая и зрячая любовь.
• Кто принадлежит к родительской семье.
• Порядки, действующие в семье между родителями и детьми.
• Базовые образы расстановок при работе с родителями и детьми.
• Хорошие места для детей и родителей в расстановках.

Упражнение: Расставить образ родительской семьи, посмотреть места, порядок, динамики.

• Работа с детско-родительскими отношениями. Принятие жизни и принятие родителей.
• Вина и невиновность в отношениях между родителями и детьми. Цена жизни.
• Как обстоятельства связанные с рождением ребенка влияют на его жизнь.

Упражнение: Обстоятельства и события, влияющие на мое появление на свет.

• Родительские поручения (делегации) и их выполнение детьми. Конфликты делегирования.

Упражнение: Есть ли у меня родительское поручение, как я его выполняю и могу ли я отнегоотказаться. Какова будет цена.

• Поток жизненной энергии и любви от родителей к детям.
• Ситуации, приводящие к прерыванию потока любви от родителей к детям и их последствия для ребенка.

Упражнение: Есть ли что мешающее потоку любви от родителей к детям?

• Принципы восстановления прерванного движения любви ребенка к родителям.

Упражнение: «Движение к родителям»

• Предыдущие партнеры супругов и их влияние на детей.
• Развод между партнерами и его влияние на детей. Конфликт лояльности у ребенка при разводе родителей.
• Конфликты между родителями. Коалиции, альянсы. Дети, как доверенные лица родителей. Втягивания детей в конфликты.
• Братья и сестры, и их влияние друг на друга и родителей.
• Основные системные динамики и переплетения, возникающие между родителями и детьми, и их разрешение (триангуляция, парентификация, следовать за любовью родителей, замещать кого-либо исключенного, удерживать кого-либо от ухода, нести что-либо за родителей, выполнять не свою функцию, не брать от родителей, конфликты лояльности).

Модуль 4. Мужчина и женщина. Отношения в паре.

В программе семинара:

• Отношения в паре. Основные порядки, действующие на уровне пары.
• Мужское и женское. Обновление мужского и женского.

Упражнение: Обновление мужского и женского.

• Как мы становимся мужчинами и женщинами. Основные процессы, связанные с взрослением в семье и что происходит при их нарушении.
• Маменькины сынки и папины дочки. Особенности отношений между ними.

Упражнение: К кому из родителей я ближе. Почему так произошло.

• Партнерство, как вершина человеческих отношений. Когда пара становиться семьей.  Ориентация отношений в паре на детей.
• Что принадлежит парной системе, а что семейной.
• Как возникает системный конфликт лояльности у человека, принадлежащего к разным системам. Что этому способствует и пути его преодоления.
• Особые темы в парных отношениях. Как с этим обходиться в расстановках.
• Базовые образы расстановок при работе с парой.
• Любовные треугольники.
• Предыдущие партнеры, дети от предыдущих отношений, история жизни и их влияние на отношения в паре. Вес партнера.
• Завершенные и незавершенные отношения их влияние на пару. Почему важно хорошо завершать отношения. Боль разрыва.

Упражнение: Какие старые связи еще действуют. Хочу ли я их завершить. Ритуал завершения.

• Танец пары. Работа с отношениями в паре. Работа с партнерами участников.
• Кроскультурные партнерства.

Модуль 5. Родовая система и отношения в роду. Интеграция родовых систем в детско-родительские и супружеские отношения.

В программе семинара: 

• Родовая система. Кто принадлежит к родовой системе.
• Основные порядки, действующие на уровне рода. Иерархия систем в роду. Порядок систем для человека, принадлежащего к разным системам.
• Родовая система, как хранилище моделей и образов отношений, необходимых для выживания, передачи жизни и условий существования всех членов рода.
• Опыт предков, его значение для нас. Какой опыт в первую очередь хранится в родовой системе.
• Понятие семейных и родовых традиций. Как традиции и сложившиеся образы отношений помогают и мешают нам в жизни. Изменение традиции и цена изменений.
• Родовая совесть и особенности ее воздействия на человека. Как работают вина и невиновность на уровне рода.
• Конфликты между родовой и личной совестью. Системные переплетения, их образование и упразднение.

Упражнение: Посмотреть на исключенного, восстановить связь и принять его.

• Базовые образы расстановок для родовой системы. Базовый порядок внутри систем и между системами.
• Влияние родительских семей партнеров на детско-родительские отношения. Динамики переплетения, роковые связи, простая и двойная идентификация, следовать за…, уходить вместо, искупать поступки предков. Конфликты лояльности между семьей и родом.
• Тяжелые судьбы в роду, их влияние на семью и работа с их последствиями.

Упражнение: Ритуал возврата. Вернуть перенятое тяжелое, туда, где его место.

• Основные системные динамики и переплетения, возникающие на уровне рода и их разрешение.
• Кросс-культурные и кросс-религиозные браки в роду и их влияние на потомков.
• Динамика завещаний и счетов в роду.
• Динамики «лоскутных» семей, приемные и опекунские семьи и особенности работы с ними.
• Работа с особо тяжелыми случаями в роду (насилие, убийство, травма и т.д.) в расстановках.
• Работа с зависимостями (наркомания, алкоголизм) и созависимыми членами семьи.

Модуль 6. Жизнь и смерть. Тяжелые заболевания

Программа семинара:

Тяжелые и смертельные заболевания:

• Случаи суицида и инвалидность в семье, их влияние на отношения и на других членов системы.
• Изменение базового порядка в системе в случае тяжелых заболеваний.
• Смирение и прощание с близкими.
• Попытка уравновешивания судьбы.

Умершие и их влияние:

• Процесс умирания и его влияние на других членов системы.
• Боль утраты и работа горя.

Ритуалы прощания:

• Изменение качества связи.
• Незавершенные связи.

Смерть, динамика исключения и ее последствия:

• Ранняя смерть и ее влияние на других членов системы.
• Несчастные случаи. Судьба и согласие с судьбой.
• Связь, возникающая вследствие столкновения со смертельной опасностью и гибелью людей.
• Динамика вины перед умершими, погибшими.
• Убийство и насилие в семье, динамика жертва-убийца и ее воздействие на других членов системы.
• Обращение с сильными чувствами при расстановках.
• Война и динамики, связанные с военными действиями. Пропавшие без вести.

Базовые образы и принципы при работе в расстановках с умершими:

• Работа с неличными элементами в семейной расстановке (жизнь, смерть, судьба, война и т.д.).
• Использование разрешающих фраз.

Модуль 7. Специальные области работы с расстановкой. Работа с проблемой и решением, работа с выбором и ресурсом. Работа с запросами в бизнесе.

Программа семинара:

• Диагностические расстановки.Проблемы выбора.
• Расстановка Проблема-Решение.
• Работа с  ресурсом.